ΓΔ: 2246.82 -2.26% Τζίρος: 240.84 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:03
Κυριάκος Πιερρακάκης πορτρέτο
Φωτο: Dimitris Kapantais / SOOC

Κ. Πιερρακάκης: Άμεσα στη Βουλή η ρύθμιση για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια

Ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού δήλωσε πως το θέμα θα παρουσιαστεί στο υπουργικό συμβούλιο πριν το τέλος του έτους. Έρχεται η ψηφιακή ενισχυτική διδασκαλία στις αρχές του 2024.

Στην τελική ευθεία μπαίνει η ρύθμιση για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, με τον υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκο Πιερρακάκη να αναφέρει πως το ζήτημα θα τεθεί στη Βουλή, ίσως και πριν το τέλος του έτους, ενώ προανήγγειλε και την ψηφιακή ενισχυτική διδασκαλία.

Μιλώντας στην τηλεόραση της ΕΡΤ ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού τόνισε ότι «το δημόσιο πανεπιστήμιο παραμένει η ναυαρχίδα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και χρειάζεται περαιτέρω ενίσχυση και βελτίωση για να μεγιστοποιήσει τις αποδόσεις του. Δεν μπορεί όμως να εξακολουθούμε να διατηρούμε στη χώρα μια παγκόσμια ιδιαιτερότητα, ένα κρατικό μονοπώλιο στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση».

Ο κ. Πιερρακάκης συνέχισε λέγοντας: «Για το λόγο αυτό προχωράμε σε νομοθετική πρωτοβουλία που θα έρθει άμεσα στη Βουλή, αφού πρώτα παρουσιαστεί στο υπουργικό συμβούλιο πριν το τέλος της χρονιάς, ώστε γρήγορα να κινηθούμε και να καταφέρουμε να αντλήσουμε από τις μεγάλες δυνατότητες που τόσα χρόνια δεν τις έχουμε εκμεταλλευτεί για διάφορους λόγους».

Για την ψηφιακή ενισχυτική διδασκαλία, το «ψηφιακό φροντιστήριο», ο κ. Πιερρακάκης υποστήριξε πως θα ξεκινήσει τον Φεβρουάριο 2024 με δύο μαθήματα, τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά, με ορίζοντα για την πλήρη λειτουργία του σε όλη τη χώρα να τοποθετείται στον Σεπτέμβριο του 2024.

Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς διευκρίνισε πως το νέο σύστημα καταγραφής αναγκών και αντικειμενικών τοποθετήσεων είναι σε συνεχή διαμόρφωση, ώστε στις αρχές της σχολικής χρονιάς να αποτελεί μια νέα κατάκτηση για το χώρο και να μπορεί να απαντάει άμεσα και στις ανάγκες που δημιουργούνται.

Αναφερόμενος στις εξελίξεις στον ΣΥΡΙΖΑ απέφυγε να τις χαρακτηρίσει τηρώντας μια ουδέτερη στάση, χωρίς όμως να αποστεί από την ευκαιρία να τονίσει πως «οι ζαριές στην πολιτική δεν κάνουν πολύ καλό».

Ο κ. Πιερρακάκης ερμήνευσε το μήνυμα των αυτοδιοικητικών εκλογών ως «μια ακόμη εντολή της κοινωνίας προς τον Κυριάκο Μητσοτάκη και την κυβέρνηση για γκάζι και όχι φρένο, για μεταρρυθμίσεις και αλλαγές παντού κι αυτό είναι που θα δει ο κόσμος σε όλα τα πεδία της πολιτικής και σίγουρα στην εκπαίδευση».

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Νέο πλαίσιο για ασφαλή χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία

Νέοι κανόνες για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης θεσπίστηκαν στα σχολεία, με στόχο την ασφάλεια μαθητών και την ορθολογική αξιοποίηση της ΤΝ. Προβλέπεται συντονιστής ΤΝ, προστασία δεδομένων και απαγόρευση στις εξετάσεις.
Άδειες σχολικές τάξεις
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Υποχρέωσή μας η στήριξη ενός σχολείου με σεβασμό και αποδοχή

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε πως προτεραιότητα είναι η στήριξη των παιδιών ως άνθρωποι κι όχι μόνο ως μαθητές, με σεβασμό, αποδοχή κι ευαισθησία, αναφερόμενη στο τραγικό περιστατικό που συνέβη στην Ηλιούπολη.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Κλιμάκιο Υπ. Παιδείας με ειδικούς στο σχολείο των μαθητριών στην Ηλιούπολη

Μετά το τραγικό περιστατικό στην Ηλιούπολη, το υπουργείο Παιδείας ενεργοποίησε πρωτόκολλο ψυχοκοινωνικής στήριξης. Κλιμάκιο με ειδικούς μεταβαίνει στο σχολείο, ενώ γίνεται έκκληση για ευαισθησία και υπευθυνότητα στη διαχείριση.
Συνέντευξη εργασίας χέρια
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Ξεκίνησε η προκήρυξη για τον 3ο Εθνικό Διαγωνισμό Δεξιοτήτων 2026

Ανακοινώθηκε η προκήρυξη του 3ου Εθνικού Διαγωνισμού Δεξιοτήτων 2026, που θα γίνει το Σάββατο 10 Οκτωβρίου στην Αττική, ενισχύοντας την επαγγελματική εκπαίδευση και σύνδεση με την αγορά εργασίας, σε σύγχρονες ειδικότητες.
Ομιλία σε συνέδριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Γρήγορη προσαρμογή της Ελλάδας στις αλλαγές στην Παιδεία

Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε στην Υπουργική Σύνοδο του ΟΟΣΑ 2026 το ελληνικό σχέδιο για τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, τονίζοντας τη σημασία της δια βίου μάθησης και την ανάγκη ενίσχυσης βασικών δεξιοτήτων στους νέους.