ΓΔ: 0 0.00% Τζίρος: 0.00 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 09:35:19
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
Η πρόσοψη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην Αθήνα, Ελλάδα.

Στο προσκήνιο η καλλιτεχνική εκπαίδευση λόγω νομοσχεδίου τεχνών

Σε διαβούλευση τέθηκε το νομοσχέδιο για τη ρύθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, με ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών και νέες ρυθμίσεις για τα ωδεία και τα δικαιώματα των αποφοίτων τους.

Σε δημόσια διαβούλευση τέθηκε το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με αντικείμενο τη ρύθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και τίτλο «Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, πλαίσιο λειτουργίας Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και Ανώτερων Σχολών Μουσικής Εκπαίδευσης και άλλες ρυθμίσεις».

Κεντρικό σημείο του σχεδίου νόμου αποτελεί η ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ), υπό την «ομπρέλα» της οποίας θα τεθούν οι σχολές του Εθνικού Θεάτρου, της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, της Κρατικής Σχολής Ορχηστικής Τέχνης, του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος και του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης.

Ιδιαίτερη σημασία αποδίδεται επίσης στη ρύθμιση θεμάτων που αφορούν τα ωδεία και τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων και διπλωματούχων τους. Το νομοσχέδιο είναι διαθέσιμο για σχολιασμό στο opengov.gr έως την Πέμπτη 5 Μαρτίου, στις 10:00 το πρωί.

Στόχοι και δομή της ΑΣΠΤ

Βασικός σκοπός της ίδρυσης της ΑΣΠΤ είναι η αναβάθμιση των σπουδών στις παραστατικές τέχνες, η προώθηση της καλλιτεχνικής έρευνας και η ενίσχυση της δια-καλλιτεχνικότητας. Παράλληλα, επιδιώκεται η παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων ανώτατου επιπέδου στους τομείς του δράματος, του χορού και της μουσικής.

Η ΑΣΠΤ θα λειτουργεί σε επίπεδο Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) και θα περιλαμβάνει τα εξής τμήματα: «Δραματική Τέχνη Εθνικού Θεάτρου», «Ορχηστική Τέχνη Εθνικής Λυρικής Σκηνής», «Ορχηστική Τέχνη Κρατικής Σχολής Ορχηστικής Τέχνης», «Δραματική Τέχνη Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος» και «Μουσική Τέχνη Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης».

Διδακτικό και Καλλιτεχνικό Προσωπικό

Τα άρθρα 12 και 13 του νομοσχεδίου καθορίζουν τις προϋποθέσεις εκλογής και εξέλιξης μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) και Ειδικού Καλλιτεχνικού Προσωπικού (ΕΚΑΠ) της ΑΣΠΤ. Οι προϋποθέσεις για τις θέσεις ΔΕΠ περιλαμβάνουν διακεκριμένο καλλιτεχνικό έργο, συναφή επαγγελματική εμπειρία και διδακτική δραστηριότητα σε ελληνικά ή αναγνωρισμένα ξένα ΑΕΙ.

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπου το καλλιτεχνικό έργο υποψηφίου έχει τύχει ευρείας αναγνώρισης, προβλέπεται δυνατότητα εκλογής χωρίς απαραίτητα πτυχίο ή ελάχιστη διδακτική εμπειρία. Τα μέλη ΕΚΑΠ θα είναι εξέχουσες προσωπικότητες του καλλιτεχνικού χώρου και θα μπορούν να αναλαμβάνουν αυτοδύναμο διδακτικό έργο και επίβλεψη εργασιών.

Εισαγωγή και λειτουργία

Η εισαγωγή φοιτητών στην ΑΣΠΤ θα γίνεται μέσω ειδικών δια ζώσης εξετάσεων – ακροάσεων, που θα αξιολογούν καλλιτεχνικές δεξιότητες και θεωρητικές γνώσεις. Υποψήφιοι θα πρέπει να είναι απόφοιτοι Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου.

Η ακαδημαϊκή λειτουργία της σχολής προβλέπεται να ξεκινήσει το ακαδημαϊκό έτος 2028-2029. Οι ήδη εγγεγραμμένοι σπουδαστές των υφιστάμενων σχολών θα έχουν τη δυνατότητα ένταξης έως και στο 5ο εξάμηνο της ΑΣΠΤ, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις.

Ρυθμίσεις για τα Ωδεία

Το νομοσχέδιο προβλέπει εκσυγχρονισμό του πλαισίου λειτουργίας των μουσικών ιδρυμάτων, αντικαθιστώντας διατάξεις που ισχύουν από το 1966. Τα Μουσικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα μετονομάζονται σε Ανώτερες Σχολές Μουσικής Εκπαίδευσης και διακρίνονται σε Ωδεία, Μουσικές Σχολές, Συμφωνικές Ορχήστρες, Συγκροτήματα μουσικής δωματίου και Χορωδίες.

Οι τίτλοι σπουδών τους θα αντιστοιχούν στο επίπεδο 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, ενώ θα δημιουργηθούν ακαδημαϊκές «διαδρομές» προς την ανώτατη εκπαίδευση. Η εποπτεία τους μεταφέρεται από το Υπουργείο Πολιτισμού στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Επόμενα βήματα

Η δημόσια διαβούλευση του νομοσχεδίου θα ολοκληρωθεί την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026. Στη συνέχεια, θα ακολουθήσει η επεξεργασία των σχολίων, η παρουσίαση στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και η συζήτηση στην Ολομέλεια.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ανησυχίες ΠΟΣΔΕΠ για το νομοσχέδιο ίδρυσης Ανώτατης Σχολής Τεχνών

Η ΠΟΣΔΕΠ εκφράζει επιφυλάξεις για το νομοσχέδιο ίδρυσης της Ανωτάτης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, θέτοντας ερωτήματα ως προς τη χρησιμότητα και τον ρόλο της, ενώ υπενθυμίζει ότι ήδη υπάρχουν συναφή τμήματα στα πανεπιστήμια.
Αίθουσα ελληνικής Βουλής
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Η ΑΣΠΤ στηρίζεται στην παράδοση των 5 καλλιτεχνικών σχολών

Η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών ιδρύεται πατώντας στην παράδοση πέντε κρατικών καλλιτεχνικών φορέων, με αντίστοιχα τμήματα και ονομασίες. Η σύνδεση θα είναι ουσιαστική, με συμβάσεις για συνεργασία, υποτροφίες και χρήση αρχείων.
Ελληνικό Κοινοβούλιο συνεδρίαση
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Στη Βουλή το νομοσχέδιο για Ανώτατη Σχολή Τεχνών και IB στα δημόσια σχολεία

Η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων για το νομοσχέδιο του ΥΠΠΕΘ ξεκινά σήμερα με επίκεντρο την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, επιδιώκοντας αναβάθμιση και ολιστική σύνδεση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Παρατείνεται η διαβούλευση για το νομοσχέδιο ίδρυσης της ΑΣΠΤ

Παρατείνεται για πέντε μέρες η προθεσμία σχολιασμού του νομοσχεδίου για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών στο opengov.gr, με νέα καταληκτική ημερομηνία την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, στις 10 το πρωί.
Σημαίες Ελλάδας Τουρκίας
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Βουλή: Επιτροπή ενέκρινε τη διμερή συμφωνία Ελλάδας-Τουρκίας για εκπαίδευση

Με πλειοψηφία εγκρίθηκε από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων το νομοσχέδιο για τη συνεργασία Ελλάδας–Τουρκίας στην επαγγελματική εκπαίδευση, με ΝΔ υπέρ και τα υπόλοιπα κόμματα να διατηρούν επιφυλάξεις για την Ολομέλεια.
Άδειο σχολικό θρανίο
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η κατάσταση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό σε αριθμούς

Με αφορμή την καθιέρωση της 9ης Φεβρουαρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας από την UNESCO, η υπουργός Παιδείας τόνισε τη σημασία της διατήρησης και ενίσχυσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης για τον απόδημο ελληνισμό.