ΓΔ: 2064.77 -0.60% Τζίρος: 491.60 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:02
Γιώργος Στασινός ομιλία
Φώτο: ΑΠΕ

Έντονη αντίδραση του ΤΕΕ στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας 

Το Τεχνικό Επιμελητήριο δηλώνει πλήρως αντίθετο με την απόφαση του υπουργείου να «αναγνωρίζονται» ως ισότιμα τα πτυχία μηχανικών από ιδιωτικά κολέγια.

Την ομόθυμη αντίδραση του τεχνικού κόσμου της χώρας αποτυπώνει απόφαση της αντιπροσωπείας του ΤΕΕ αναφορικά με την πρόσφατη νομοθετική πρωτοβουλία του υπουργείου Παιδείας, «που απαξιώνει το επάγγελμα του μηχανικού, τον ρόλο του ΤΕΕ και τα διπλώματα των Ελληνικών Πολυτεχνείων και Πολυτεχνικών Σχολών», όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται σε ανακοίνωση του Επιμελητηρίου.

Υπενθυμίζεται, μάλιστα, ότι αμέσως μετά την ψήφιση της ρύθμισης αντέδρασε πολύ έντονα, με σχετική δήλωση και ο πρόεδρος του ΤΕΕ, Γιώργος Στασινός. Σύμφωνα με το Επιμελητήριο, «η σχεδόν ομόφωνη απόφαση του σώματος της Αντιπροσωπείας (με μόλις 2 "παρών" και χωρίς καμία ψήφο κατά, σε σώμα 220 μελών) αποτυπώνει την αγανάκτηση του τεχνικού κόσμου και τη βούληση των μηχανικών για αντίδραση απέναντι στη διάταξη που ψηφίσθηκε ως αιφνιδιαστική τροπολογία, με την οποία προβλέπεται αυτοματοποιημένη, τυπική διαδικασία αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας των πτυχίων Κολεγίων και κάποιων ξένων Πανεπιστημίων με τους Διπλωματούχους Μηχανικούς».

Χθες, με σκληρή γλώσσα, σε ψήφισμά της, η αντιπροσωπεία του ΤΕΕ κάλεσε την ελληνική κυβέρνηση να αποσύρει την «κατάπτυστη», όπως τη χαρακτήρισε, νομοθετική ρύθμιση. Επιπλέον, προαναγγέλλει προσφυγές για την ακύρωσή της και κινητοποιήσεις, με διάφορες μορφές, σε συντονισμό με άλλα Επιμελητήρια, τους επιστημονικούς συλλόγους των μηχανικών, τα Πολυτεχνεία και τις Πολυτεχνικές Σχολές.

Σύμφωνα με το ΤΕΕ, «η απόφαση μπορεί να χαρακτηριστεί και ιστορική, καθώς είναι εξαιρετικά σπάνιο να λαμβάνεται ομόφωνη απόφαση από τη "βουλή των μηχανικών" για οποιοδήποτε θέμα». Σημειώνεται, ότι η αντιπροσωπεία αποτελείται από 220 αντιπροσώπους από όλη τη χώρα, που αναδεικνύονται από τις κάλπες των 110.000 εγγεγραμμένων μηχανικών μελών του ΤΕΕ, και προέρχονται από σχεδόν κάθε επαγγελματικό περιβάλλον του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα.

Το Επιμελητήριο τονίζει ως εξαιρετικά σημαντικό ότι στην απόφαση συμφώνησαν εκπρόσωποι από όλες τις παρατάξεις της αντιπροσωπείας, δηλαδή από συνδικαλιστικούς χώρους που εκτείνονται σε όλο το ιδεολογικό και πολιτικό φάσμα. Όπως έγινε γνωστό από το ΤΕΕ, κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης έγινε εκτεταμένη και αναλυτική συζήτηση για το περιεχόμενο και τις συνέπειες της συγκεκριμένης ρύθμισης. Παρά τις διαφορετικές προσεγγίσεις και τις επιμέρους θέσεις και απόψεις, οι παρατάξεις συμφώνησαν στο ιδιαίτερα σημαντικό ψήφισμα της αντιπροσωπείας του ΤΕΕ κατά της ρύθμισης για τα κολέγια.

Αναλυτικά, το ψήφισμα της αντιπροσωπείας του ΤΕΕ κατά την τακτική συνεδρίαση της 19ης Δεκεμβρίου 2020 για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας, έχει ως εξής:

«Η Αντιπροσωπεία του ΤΕΕ υπερασπίζεται αταλάντευτα τη δημόσια, δωρεάν τριτοβάθμια εκπαίδευση και το ενιαίο, αδιάσπαστο πενταετές δίπλωμα μηχανικού. Ως εκ τούτου καταγγέλλει απερίφραστα τη μεθόδευση της υπουργού Παιδείας και της κυβέρνησης συνολικά να νομοθετήσει κατά κυριολεξία νύχτα με τροπολογία της τελευταίας στιγμής την υποχρέωση των επαγγελματικών φορέων να εγγράφουν εντός ενός μηνός από την υποβολή της αίτησης τους αποφοίτους κολεγίων που έχουν αναγνωρισμένα επαγγελματικά προσόντα.

Η Αντιπροσωπεία του ΤΕΕ:

Α) Καλεί την ελληνική κυβέρνηση να αποσύρει την κατάπτυστη νομοθετική ρύθμιση.

Β) Δηλώνει ότι θα προβεί σε κάθε ενέργεια προκειμένου να μην προχωρήσει η εγγραφή αυτών των αποφοίτων μέσω της συγκεκριμένης διαδικασίας.

Γ) Η Αντιπροσωπεία αποφασίζει και εξουσιοδοτεί τη Διοικούσα Επιτροπή του ΤΕΕ:

  • Να προσφύγει ενώπιον των αρμόδιων διοικητικών και δικαστικών αρχών, ώστε να ακυρωθεί η προωθούμενη ρύθμιση.
  • Από κοινού με τα Μέλη της Αντιπροσωπείας του ΤΕΕ να αναλάβει κοινές πρωτοβουλίες μαζί και με τα άλλα Επιμελητήρια και τους επιστημονικούς συλλόγους των μηχανικών και να συντονίσει τη δράση του ΤΕΕ με τα Πολυτεχνεία και τις Πολυτεχνικές Σχολές, να προχωρήσει σε νέου τύπου πολύμορφες δράσεις κινητοποιήσεων υπό τον συντονισμό αυτόν».
Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Αίθουσα ελληνικής Βουλής
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Η ΑΣΠΤ στηρίζεται στην παράδοση των 5 καλλιτεχνικών σχολών

Η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών ιδρύεται πατώντας στην παράδοση πέντε κρατικών καλλιτεχνικών φορέων, με αντίστοιχα τμήματα και ονομασίες. Η σύνδεση θα είναι ουσιαστική, με συμβάσεις για συνεργασία, υποτροφίες και χρήση αρχείων.
Μουσουλμάνοι σε προσευχή
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Θεσσαλονίκη: Μουσουλμάνοι προσεύχονται για τη λήξη του Ραμαζανιού

Εκατοντάδες μουσουλμάνοι στη Θεσσαλονίκη γιόρτασαν το Eid al-Fitr με θρησκευτική τελετή στην Αποθήκη Γ' του λιμανιού, με πρωτοβουλία του ΥΠΑΙΘΑ. Ο ιμάμης Mohamed Alzahabi ευχήθηκε ειρήνη και αγάπη σε όλους.
Είσοδος Συμβουλίου της Επικρατείας
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Το ΣτΕ απαιτεί από το Υπ. Παιδείας άμεση διδασκαλία εναλλακτικών Θρησκευτικών

Το ΣτΕ ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να διασφαλίσει την απρόσκοπτη διδασκαλία εναλλακτικών Θρησκευτικών σε γυμνάσια και λύκεια, αναθέτοντας το μάθημα σε κατάλληλους εκπαιδευτικούς από το φετινό σχολικό έτος.
Σοφία Ζαχαράκη χαμογελά
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ζαχαράκη: Ιστορική τομή η ίδρυση Σχολής Παραστατικών Τεχνών

Η Ελλάδα ιδρύει για πρώτη φορά Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών, δημόσιο ΑΕΙ με έμφαση σε σπουδές, έρευνα και συνεργασία με κορυφαίους φορείς, θέτοντας τις βάσεις για ποιοτική εκπαίδευση στην τέχνη, σύμφωνα με τη Σοφία Ζαχαράκη.
Σοφία Ζαχαράκη χαμογελά
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ζαχαράκη: Άμισθος σύμβουλος για θέματα μουσουλμανικής θρησκείας

Η Σοφία Ζαχαράκη διόρισε άμισθο σύμβουλο για θέματα μουσουλμανικής θρησκείας τον πρώην Τοποτηρητή Μουφτή Κομοτηνής Τζιχάτ Χαλήλ, με τη Μουφτεία να εκφράζει χαρά και ευχές για την απόφασή της.
Ελληνικό Κοινοβούλιο συνεδρίαση
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Στη Βουλή το νομοσχέδιο για Ανώτατη Σχολή Τεχνών και IB στα δημόσια σχολεία

Η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων για το νομοσχέδιο του ΥΠΠΕΘ ξεκινά σήμερα με επίκεντρο την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, επιδιώκοντας αναβάθμιση και ολιστική σύνδεση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.