ΓΔ: 2130.37 -2.43% Τζίρος: 317.23 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:02
μαθητές έξω από σχολείο
Φωτο: Konstantinos Tsakalidis / SOOC

Αναβαθμίζονται όλα τα Μουσικά Σχολεία, νέα όργανα μετά από 17 χρόνια

Για πρώτη φορά από το 2008, το υπουργείο Παιδείας εκσυγχρονίζει τα Μουσικά Σχολεία της χώρας, προμηθεύοντας νέα όργανα και εξοπλισμό, με κόστος 10 εκατ. ευρώ.

Σε μια εμβληματική πρωτοβουλία προχωρά το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, φροντίζοντας για την αναβάθμιση και τον εκσυγχρονισμό των μουσικών οργάνων και του εξοπλισμού σε όλα τα Μουσικά Σχολεία της χώρας – μια κίνηση που υλοποιείται για πρώτη φορά μετά το 2008.

Το φιλόδοξο αυτό εγχείρημα πραγματοποιείται μέσω διεθνούς διαγωνισμού, με προϋπολογισμό 10 εκατομμυρίων ευρώ. 

Θα προμηθευτούν όργανα όλων των κατηγοριών, τόσο παραδοσιακά (όπως ταμπουράς, λύρα, ούτι, λαούτο) όσο και κλασικά ή σύγχρονα, όπως βιολιά, τσέλο, κλασικές και ηλεκτρικές κιθάρες, ηλεκτρικά πιάνα, φλάουτα, σαξόφωνα, τρομπέτες αλλά και βιμπράφωνο. 

Επιπρόσθετα, ο διαγωνισμός καλύπτει τον απαραίτητο εξοπλισμό, συμπεριλαμβανομένων υποποδίων, επιτοίχιων και επιδαπέδιων βάσεων, αναλογίων ορχήστρας, κουρδιστηρίων και μετρονόμων.

Σημαντική είναι η επίδραση της αναβάθμισης, καθώς στα 52 Μουσικά Σχολεία πανελλαδικά, τη σχολική χρονιά που πέρασε, φοιτούσαν συνολικά 9.932 μαθητές. Μέχρι σήμερα, τα σχολεία αυτά αποτελούν κομμάτι της δημόσιας εκπαίδευσης με επίκεντρο τη μουσική καλλιέργεια και την πολιτιστική κληρονομιά.

Σχετικά με το νέο πρόγραμμα, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Η συντεταγμένη αναβάθμιση και εμπλουτισμός του εξοπλισμού, με την προμήθεια νέων μουσικών οργάνων - για πρώτη φορά μετά από 17 χρόνια - στα 52 μουσικά σχολεία της χώρας, είναι παρέμβαση ουσίας. Τα μουσικά μας σχολεία, αποτελούν έναν θεσμό με πολύτιμη αποστολή στη δημόσια εκπαίδευση. 

Είναι σχολεία "ζωντανά" που καλλιεργούν ψυχές και νου, ενισχύουν την έκφραση. Παράλληλα όμως μεταλαμπαδεύουν και την παραδοσιακή μας μουσική στις νέες γενιές. Καθημερινά δίνουμε και κερδίζουμε μικρές και μεγάλες "μάχες", με στόχο την ποιοτική εκπαίδευση σε κάθε βαθμίδα, για κάθε παιδί, σε κάθε γωνιά της Ελλάδας».

Αξίζει να σημειωθεί ότι, κατά τις σχολικές χρονιές 2021-2022 και 2022-2023, είχε προηγηθεί η ενίσχυση των Μουσικών Σχολείων με εξοπλισμό μουσικής τεχνολογίας και ηχοληψίας, ανταποκρινόμενη στις σύγχρονες απαιτήσεις της μουσικής εκπαίδευσης.

Η χρηματοδότηση του προγράμματος, συνολικού ύψους 10 εκατομμυρίων ευρώ, εντάσσεται στον άξονα προτεραιότητας «Ανάπτυξη και εκσυγχρονισμός υποδομών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης (μετάβαση σε αποκεντρωμένο σύστημα μεγαλύτερων και λιγότερων μονάδων, ενίσχυση ψηφιακών και λοιπών υποδομών, επιμόρφωση εκπαιδευτικών κ.λπ.)» του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης (ΕΠΑ) 2021-2025.

 Στόχος παραμένει η ενίσχυση της δημιουργικότητας, της πολιτιστικής ταυτότητας και των εκπαιδευτικών υποδομών σε ολόκληρη την Ελλάδα.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Το υπ. Παιδείας: Σοβαρή εξέταση για την απώλεια της εκπαιδευτικού

Το υπουργείο Παιδείας εξέφρασε βαθιά θλίψη για τον θάνατο της Σοφίας Χρηστίδου και συλλυπήθηκε την οικογένειά της, ζητώντας σοβαρότητα και σεβασμό στη διαχείριση της υπόθεσης λόγω ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων.
Αυλή σχολείου ημέρα
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Οδηγίες του ΥΠΠΕΘ στα σχολεία για τοξικότητα πικροδάφνης στη Θεσσαλονίκη

Το Υπουργείο Παιδείας προειδοποιεί για την τοξικότητα της πικροδάφνης σε σχολεία και δημόσιους χώρους, επισημαίνοντας τους κινδύνους ιδιαίτερα για τα παιδιά λόγω της υψηλής τοξικότητας όλων των μερών του φυτού.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Παρατείνεται η διαβούλευση για το νομοσχέδιο ίδρυσης της ΑΣΠΤ

Παρατείνεται για πέντε μέρες η προθεσμία σχολιασμού του νομοσχεδίου για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών στο opengov.gr, με νέα καταληκτική ημερομηνία την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, στις 10 το πρωί.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ανησυχίες ΠΟΣΔΕΠ για το νομοσχέδιο ίδρυσης Ανώτατης Σχολής Τεχνών

Η ΠΟΣΔΕΠ εκφράζει επιφυλάξεις για το νομοσχέδιο ίδρυσης της Ανωτάτης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, θέτοντας ερωτήματα ως προς τη χρησιμότητα και τον ρόλο της, ενώ υπενθυμίζει ότι ήδη υπάρχουν συναφή τμήματα στα πανεπιστήμια.