ΓΔ: 2318.73 2.07% Τζίρος: 196.81 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:12
Άδειο σχολικό θρανίο
Άδεια σχολική αίθουσα με φωτεινό περιβάλλον και εστιασμένα θρανία μπροστά.

Αρχές Ιουνίου η τελική έγκριση για το ΙΒ στα δημόσια σχολεία

Μέσα στον Μάιο τα 13 δημόσια σχολεία που ενδιαφέρονται για το πρόγραμμα ΙΒ θα λάβουν πρώτη ανατροφοδότηση για την πορεία πιστοποίησης, με την τελική έγκριση να αναμένεται μετά από ελέγχους στις αρχές Ιουνίου.

Μέσα στον Μάιο αναμένεται να λάβουν την πρώτη ανατροφοδότηση σχετικά με την πορεία πιστοποίησης τα 13 δημόσια σχολεία που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον για να λειτουργήσουν πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate - ΙΒ) από το ερχόμενο σχολικό έτος. Η τελική έγκριση θα δοθεί μετά από αναλυτικό έλεγχο στις αρχές Ιουνίου.

Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής που μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, τον Μάιο θα υπάρξει η πρώτη εκτίμηση για το αν η εισήγηση είναι θετική για κάθε σχολείο. Στη συνέχεια θα πραγματοποιηθούν επισκέψεις, τόσο δια ζώσης όσο και ψηφιακές, ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία πιστοποίησης. Έτσι, στις αρχές Ιουνίου θα γίνει γνωστό ποια σχολεία θα λάβουν την τελική έγκριση για τη λειτουργία του προγράμματος ΙΒ από τον Σεπτέμβριο, για τη σχολική χρονιά 2026-27.

Ο έλεγχος θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικός, καθώς ο Οργανισμός ΙΒ θα εξετάσει λεπτομερώς αν πληρούνται οι προδιαγραφές και τα κριτήρια που έχουν τεθεί, από τον εξοπλισμό των σχολείων έως την ετοιμότητα του διδακτικού υλικού.

Τα χαρακτηριστικά των υποψήφιων σχολείων

Από τα 13 σχολεία που έχουν καταθέσει φάκελο πιστοποίησης, τα επτά είναι Πρότυπα, τέσσερα Μουσικά, ένα Καλλιτεχνικό και ένα Πειραματικό. Σύμφωνα με την ίδια πηγή, καθώς μία από τις έξι γνωστικές περιοχές του ΙΒ αφορά στις τέχνες –που περιλαμβάνουν θέατρο και μουσική–, κρίθηκε ότι τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία μπορούν να ενταχθούν στο δίκτυο ΙΒ.

Όσον αφορά τη γεωγραφική κατανομή, οκτώ σχολεία βρίσκονται στην Αττική, τρία στη Θεσσαλονίκη, ένα στον Βόλο και ένα στο Ηράκλειο. Στόχος είναι, εφόσον το πρόγραμμα λειτουργήσει επιτυχώς, κάθε νομός της χώρας να διαθέτει τουλάχιστον ένα σχολείο ΙΒ.

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει υπογραμμίσει ότι η ένταξη δημόσιων σχολείων στο δίκτυο ΙΒ αποτελεί «σημαντικό βήμα για ένα ακόμη πιο εξωστρεφές, σύγχρονο και ποιοτικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα». Παράλληλα, έχει ξεκαθαρίσει ότι δεν προβλέπεται «καμία συζήτηση» για εισαγωγή στα δημόσια πανεπιστήμια μέσω ΙΒ, καθώς η εισαγωγή γίνεται αποκλειστικά μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Τα 13 υποψήφια σχολεία

Αττική

1. Μουσικό Σχολείο Αθήνας
2. Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα
3. Μουσικό Σχολείο Παλλήνης
4. Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων
5. Πρότυπο ΓΕΛ Αγ. Αναργύρων
6. Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου
7. Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
8. Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου

Θεσσαλονίκη

9. 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Μανόλης Ανδρόνικος
10. Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
11. Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Βόλος

12. Μουσικό Σχολείο Βόλου

Ηράκλειο

13. Πρότυπο ΓΕΛ Ηρακλείου

Τι σημαίνει «σχολείο ΙΒ»

Για τα πολλαπλά οφέλη των σχολείων που θα ενταχθούν στο δίκτυο ΙΒ μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Ζωή Γείτονα, πρόεδρος της Ένωσης Σχολείων Διεθνούς Απολυτηρίου Ελλάδας (IBSIGA) και διευθύντρια του σχολείου CGS. Όπως ανέφερε, «θα γίνουν μέλη ενός παγκόσμιου δικτύου σχολείων» με κοινά χαρακτηριστικά, όπως η εξωτερική αξιολόγηση, η συστηματική επιμόρφωση εκπαιδευτικών και η καθοδήγηση από τον Οργανισμό του International Baccalaureate.

Η κ. Γείτονα τόνισε ότι η ανάπτυξη νέων πρακτικών και κουλτούρας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον θα δημιουργήσει «κλίμα συνεργασίας, διάχυσης και ανταλλαγής καλών πρακτικών», ενισχύοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης. Οι μαθητές που θα επιλέξουν το ΙΒ θα αποκτήσουν «ένα παγκοσμίως αναγνωρισμένο και ανταγωνιστικό απολυτήριο», το οποίο αποτελεί «εξαιρετική προετοιμασία για την πανεπιστημιακή ζωή και την αγορά εργασίας».

Όπως πρόσθεσε, δεξιότητες όπως η διαθεματική αντίληψη, η κριτική σκέψη και η κοινωνική δράση σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο είναι βασικοί στόχοι του προγράμματος, συμβάλλοντας καθοριστικά στην προσωπική και ακαδημαϊκή εξέλιξη των μαθητών.

Τέλος, σημείωσε ότι η εφαρμογή του ΙΒ στα δημόσια σχολεία επεκτείνει τις επιλογές των μαθητών και ενισχύει τον υγιή ανταγωνισμό, οδηγώντας σε αναβάθμιση της συνολικής εκπαιδευτικής ποιότητας. Όσοι μαθητές εξετάζουν τη φοίτηση σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, καλό είναι να ενημερωθούν αναλυτικά για το κόστος και τις εναλλακτικές πριν αποφασίσουν μεταξύ ΙΒ και Γενικού Λυκείου.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Ψηφιακός μετασχηματισμός επιχειρήσεων
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Κυκλοφόρησε ο νέος οδηγός για την AI στην καθημερινότητα των πολιτών

Διαθέσιμος δωρεάν ο Οδηγός «Τεχνητή Νοημοσύνη για Όλους» από Έλληνες επιστήμονες και το Υπ. Ψηφιακής Διακυβέρνησης, μέσω της ψηφιακής πύλης, με στόχο να ενισχύσει τη γνώση και τη σωστή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τους πολίτες.
Λογότυπο ΔΥΠΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Άνοιξε η υποβολή αιτήσεων για τη 12η πρόσκληση μητρώου εκπαιδευτικών ΔΥΠΑ

Από 25/5 έως 27/5/2026 υποβάλλονται αιτήσεις στη ΔΥΠΑ για αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων και περιοχών με ελλείψεις, για την κάλυψη αναγκών έως ένα διδακτικό έτος.
Σοφία Ζαχαράκη πορτρέτο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Σ. Ζαχαράκη: Το δημογραφικό κλειδί για την εκπαιδευτική πολιτική

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε τη σημασία του δημογραφικού στην εκπαιδευτική πολιτική κατά το συνέδριο «Δημογραφικό 2026», σημειώνοντας μείωση εγγραφών και την ανάγκη καλύτερης πρόβλεψης και στελέχωσης σχολείων.
Άδειο σχολικό θρανίο
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Πανελλαδικές 2026: Η αντίστροφη μέτρηση για την πρεμιέρα ξεκίνησε

Η έναρξη των Πανελλαδικών 2026 πλησιάζει με τους υποψήφιους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ να διεκδικούν μία από τις 68.788 θέσεις στα ΑΕΙ. Οι εξετάσεις αρχίζουν στις 29 Μαΐου για τα ΓΕΛ και 30 Μαΐου για τα ΕΠΑΛ με μάθημα τη Νεοελληνική Γλώσσα.
ψηφιακή καινοτομία τεχνολογία
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Η Θεσσαλονίκη στο επίκεντρο καινοτομίας με το Aristotle Innovation Forum

Ο πρύτανης του ΑΠΘ, Κ. Αναστασιάδης, τόνισε πως τα πανεπιστήμια πρέπει να ξαναγίνουν χώροι ελευθερίας και γνώσης. Δεσμεύτηκε το Aristotle Innovation Forum να συνεχίσει πιο δυναμικά, με στόχο το «αλλιώς» στη συνεργασία και τη γνώση.