Άρθρο 16 του Συντάγματος και το μέλλον της ανώτατης εκπαίδευσης βρέθηκαν στο επίκεντρο της συζήτησης στην Ολομέλεια της Βουλής, σύμφωνα με όσα ανέφερε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη. Η υπουργός τόνισε ότι το άρθρο 16 δεν αφορά μόνο τη διατήρηση της ιστορικής και πολιτιστικής συνέχειας, αλλά και τον τρόπο οργάνωσης της ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα.
Η Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε πως η κυβέρνηση στηρίζει την αναθεώρηση και όχι την κατάργηση του άρθρου, επισημαίνοντας ότι «η εκπαίδευση είναι και θα παραμείνει δημόσιο αγαθό». Όπως σημείωσε χαρακτηριστικά, το άρθρο 16 περιλαμβάνει θεμελιώδεις εγγυήσεις για την Παιδεία, την ακαδημαϊκή ελευθερία και την αποστολή του δημόσιου πανεπιστημίου, τις οποίες η κυβέρνηση επιδιώκει να διαφυλάξει.
Η υπουργός εξήγησε ότι η αναθεώρηση αφορά την απαγόρευση ίδρυσης μη κρατικών πανεπιστημίων, ακόμη και όταν πληρούν υψηλές ακαδημαϊκές προϋποθέσεις. Με αυτή την αλλαγή, επιδιώκεται η άρση των ερμηνευτικών αμφισβητήσεων και η διασφάλιση θεσμικής καθαρότητας και ασφάλειας δικαίου.
Στο πλαίσιο της πρότασης της κυβέρνησης για το άρθρο 16, περιλαμβάνονται διατάξεις για την προστασία της ελληνικής σημαίας ως συμβόλου εθνικής ενότητας και τη μέριμνα για την προστασία, καλλιέργεια και διάδοση της ελληνικής γλώσσας. Αυτές οι διατάξεις έχουν ιδιαίτερο συμβολικό βάρος για την εθνική ταυτότητα και την πολιτιστική συνέχεια.
Η Σοφία Ζαχαράκη ανέφερε ότι η αναθεώρηση ανταποκρίνεται στη θεσμική εξέλιξη των τελευταίων ετών, καθώς η Πολιτεία έχει ήδη θεσπίσει αυστηρό νομοθετικό πλαίσιο για τα μη κρατικά πανεπιστήμια. Παράλληλα, η νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας επιβεβαίωσε τη συνταγματικότητα των πρόσφατων ρυθμίσεων και την πλήρη εναρμόνισή τους με το Ενωσιακό Δίκαιο.
Η συνταγματική αναθεώρηση, όπως σημείωσε η υπουργός, έρχεται να ολοκληρώσει αυτή τη διαδρομή, προσφέροντας ένα σαφές και σταθερό θεσμικό περιβάλλον για φοιτητές, πανεπιστήμια και κοινωνία. Η ίδια χαρακτήρισε την αναθεώρηση ως ένα καθυστερημένο αλλά αναγκαίο βήμα, το οποίο πρέπει να γίνει με προσοχή και εγγυήσεις, διατηρώντας το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με την υπουργό, δημόσιο αγαθό δεν σημαίνει αποκλειστικά κρατική παροχή, αλλά δημόσια ευθύνη, σαφείς κανόνες, αποτελεσματικό έλεγχο και ισχυρές ακαδημαϊκές εγγυήσεις για όλα τα πανεπιστήμια, ανεξάρτητα από τη νομική τους μορφή.
Η συνταγματική απαγόρευση, όπως ανέφερε, δεν εξάλειψε τη μη κρατική ανώτατη εκπαίδευση, αλλά την άφησε εκτός Ελλάδας ή σε ένα θεσμικά ασαφές πεδίο. Η αναθεώρηση στοχεύει να αντικαταστήσει αυτή την ασάφεια με διαφάνεια, ακαδημαϊκά κριτήρια και ουσιαστική κρατική εποπτεία.
Η υπουργός Παιδείας τόνισε τη σημασία μιας συνταγματικής αναθεώρησης που θα υπερβαίνει τη διάρκεια μιας κυβέρνησης ή μιας κοινοβουλευτικής περιόδου. Στόχος είναι να διαμορφωθεί το πλαίσιο όπου θα σπουδάζει, θα ερευνά και θα εργάζεται η επόμενη γενιά.
Η συναίνεση σε μια ώριμη αλλαγή, σύμφωνα με τη Σοφία Ζαχαράκη, δεν αποτελεί υποχώρηση, αλλά ευθύνη απέναντι στη χώρα. Το εθνικό συμφέρον μεταφράζεται σε περισσότερες αξιόπιστες επιλογές για τους νέους, ενίσχυση των διεθνών συνεργασιών και αύξηση των ευκαιριών έρευνας.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16, όπως υπογράμμισε, δεν αποτελεί ψήφο δυσπιστίας στο δημόσιο πανεπιστήμιο, αλλά ψήφο εμπιστοσύνης στις δυνατότητες της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης συνολικά.
Το πραγματικό δίλημμα, κατέληξε η υπουργός Παιδείας, είναι αν η πραγματικότητα θα οργανωθεί με κανόνες ή θα παραμείνει σε ασαφές πεδίο, καθώς και αν οι δυνατότητες θα δημιουργηθούν στην Ελλάδα ή θα αναζητηθούν στο εξωτερικό. Η ίδια κάλεσε όλες τις πολιτικές δυνάμεις να στηρίξουν μια αναθεώρηση που ενισχύει τη δημόσια ευθύνη.
Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news
