ΓΔ: 2687.67 0.44% Τζίρος: 58.21 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 12:00:37
Άδειο σχολικό θρανίο

Ιταλία: Όριο ξένων μαθητών με χαμηλή γνώση ιταλικών στα σχολεία

Ο Ιταλός Υπουργός Παιδείας, Τζουζέπε Βαλντιτάρα, δήλωσε ότι το όριο ξένων μαθητών ανά τάξη δεν θα ισχύει για όσους έχουν φοιτήσει ήδη ή γνωρίζουν καλά ιταλικά, ενώ οι τάξεις με νεοαφιχθέντες είναι περίπου χίλιες.

Σε συνέντευξή του στην εφημερίδα Corriere della Sera, ο Ιταλός υπουργός Παιδείας Τζουζέπε Βαλντιτάρα αναφέρθηκε στις πρόσφατες εξαγγελίες της πρωθυπουργού Τζόρτζια Μελόνι για την επιβολή πλαφόν στον αριθμό ξένων μαθητών στις σχολικές τάξεις της Ιταλίας.

Ο Βαλντιτάρα διευκρίνισε ότι τα όρια αυτά δεν θα αφορούν τους ξένους μαθητές που έχουν ήδη εγγραφεί σε παιδικούς σταθμούς ή έχουν ολοκληρώσει έναν πρώτο κύκλο φοίτησης στο δημοτικό με καλά αποτελέσματα. Όπως σημείωσε, σε αυτές τις περιπτώσεις θεωρείται πως οι μαθητές γνωρίζουν επαρκώς τα ιταλικά.

Σύμφωνα με τον Ιταλό υπουργό, οι τάξεις με νεοαφιχθέντες ξένους μαθητές που δεν μιλούν ιταλικά ανέρχονται σε λίγο περισσότερες από χίλιες, κυρίως στο δημοτικό. Για αυτές τις περιπτώσεις, το υπουργείο έχει προχωρήσει σε προσλήψεις εξειδικευμένων διδασκόντων.

Παράλληλα, ο Τζουζέπε Βαλντιτάρα ανέφερε ότι υπάρχουν 34.000 τάξεις όπου το ποσοστό ξένων μαθητών αντιστοιχεί τουλάχιστον στο 30% του συνόλου. Τόνισε ωστόσο ότι το μέτρο πλαφόν θα αφορά μόνο τους μαθητές που δεν γνωρίζουν καλά την ιταλική γλώσσα.

Ο επικεφαλής του ιταλικού υπουργείου Παιδείας σημείωσε πως εξετάζονται και άλλα αποτελεσματικά μέτρα για τη βελτίωση της ένταξης. Όπως ανέφερε, «αν στο σπίτι μιλάς αραβικά, ξεχνάς όσα μαθαίνεις στο σχολείο», υπογραμμίζοντας τη σημασία της γλωσσικής υποστήριξης από το οικογενειακό περιβάλλον.

Τέλος, αναφερόμενος στη λογική του μέτρου, ο Τζουζέπε Βαλντιτάρα επισήμανε ότι το φαινόμενο του white flight αποτελεί σημαντικό ζήτημα και για την Ιταλία. Όπως εξήγησε, η μείωση της παρουσίας ξένων μαθητών που δεν μιλούν ιταλικά σε λογικά ποσοστά μπορεί να οδηγήσει στην επιστροφή Ιταλών μαθητών στα σχολεία. Παράλληλα, απέρριψε τις αντιδράσεις της αριστεράς, επισημαίνοντας τον κίνδυνο δημιουργίας σχολείων-γκέτο, όπως στην Αλαμπάμα της δεκαετίας του 1950.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Σέρτζιο Ματαρέλα πορτρέτο
ΔΙΕΘΝΗ

Ιταλός πρόεδρος: Το σχολείο είναι κλειδί για ένταξη των ξένων μαθητών

Ο πρόεδρος της Ιταλίας, Σέρτζιο Ματαρέλα, τόνισε πως το σχολείο είναι εργαλείο ένταξης για ξένους μαθητές και δεν πρέπει να σηκώνει τείχη, σχολιάζοντας έμμεσα το σχέδιο για πλαφόν στις εγγραφές αλλοδαπών.
Άδειες σχολικές τάξεις
ΔΙΕΘΝΗ

Ιταλία: Οι επίσκοποι ζητούν ένταξη στο σχολείο, ο υπουργός επιμένει στα ιταλικά

Οι καθολικοί επίσκοποι Ιταλίας, μέσω του καρδινάλιου Τζούπι, τόνισαν ότι τα σχολεία πρέπει να είναι ανοικτά σε όλους, σχολιάζοντας έμμεσα τα κυβερνητικά μέτρα για ποσοστώσεις ξένων μαθητών και απαγόρευση μπούρκας.
Τζόρτζια Μελόνι σε ράλι
ΔΙΕΘΝΗ

Ιταλία: Μέτρο για όριο ξένων μαθητών προανήγγειλε η Μελόνι

Η πρωθυπουργός της Ιταλίας, Τζόρτζια Μελόνι, ανακοίνωσε νέα μέτρα που θέτουν όριο στον αριθμό ξένων μαθητών ανά τάξη, υποχρεωτικά μαθήματα ιταλικών για γονείς μαθητών με χαμηλές επιδόσεις και απαγόρευση μπούρκας και χιτζάμπ στα σχολεία.
Άδειο σχολικό θρανίο
ΔΙΕΘΝΗ

Ιταλός ΥΠΠΕΘ: Μαθήματα ιταλικών στους γονείς αλλοδαπών μαθητών με χαμηλές επιδόσεις

Ο Ιταλός υπουργός Παιδείας Τζουζέπε Βαλντιτάρα πρότεινε μαθήματα ιταλικών για γονείς αλλοδαπών μαθητών με χαμηλές επιδόσεις, ενώ εξήγγειλε απαγόρευση της μπούρκας στα σχολεία και φόρουμ για την ένταξη ξένων μαθητών.
Τεχνητή νοημοσύνη απασχόληση
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ιταλός υπουργός Παιδείας: Θεμελιώδης ο ρόλος του εκπαιδευτικού με την ΤΝ

Ο Ιταλός υπουργός Παιδείας Τζουζέπε Βαλντιτάρα συναντήθηκε με τη Σοφία Ζαχαράκη στην Αθήνα για μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση, δίνοντας έμφαση σε τεχνητή νοημοσύνη, ένταξη, αγορά εργασίας και δημογραφικές προκλήσεις.
Σοφία Ζαχαράκη πορτρέτο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Η Υπουργός Παιδείας και ο Ιταλός ομόλογός της στο Κέντρο Καινοτομίας

Η Σ. Ζαχαράκη υποδέχθηκε τον Ιταλό ομόλογό της στη δομή Καινοτομίας στην Αθήνα, συζητώντας συνεργασία σε εκπαίδευση, ψηφιακό μετασχηματισμό και προγράμματα επιμόρφωσης, καθώς και την εισαγωγή ψηφιακού βοηθού για ξένες γλώσσες.