Καλαφάτης: Η καινοτομία ξεκινά από το σχολείο, είναι τρόπος σκέψης

Στην παρουσίαση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος του ΝΟΗΣΙΣ για τη σχολική χρονιά 2026-2027, ο υφυπουργός Ανάπτυξης Σταύρος Καλαφάτης επισήμανε τη σημασία της σύνδεσης της σύγχρονης επιστήμης, της έρευνας και της τεχνολογίας με τη σχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τον ίδιο, η εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο ΝΟΗΣΙΣ αποτελεί ουσιαστική επιβεβαίωση της κοινής δέσμευσης για την ενίσχυση αυτής της σύνδεσης.

Ο υφυπουργός ανέδειξε τον ρόλο του ΝΟΗΣΙΣ ως τεχνολογικού φορέα υπό την εποπτεία του υπουργείου Ανάπτυξης, υπογραμμίζοντας ότι η Έρευνα και η Καινοτομία δεν περιορίζονται στα πανεπιστημιακά εργαστήρια ή τις νεοφυείς επιχειρήσεις. Όπως σημείωσε, «η καινοτομία είναι νοοτροπία, είναι τρόπος σκέψης, και η καλλιέργειά της οφείλει να ξεκινά από την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Στο σχολείο, σύμφωνα με τον κ. Καλαφάτη, τίθενται τα θεμέλια για τον επιστημονικό αλφαβητισμό των νέων. Η εισαγωγή της ερευνητικής μάθησης, της μεθοδολογίας STEAM και της τεχνολογικής τριβής στην εκπαιδευτική διαδικασία μετατρέπει τη θεωρία σε βιώσιμη εμπειρία. Οι μαθητές κατανοούν πώς οι επιστημονικοί νόμοι εφαρμόζονται στην πράξη, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν κρίσιμες οριζόντιες δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη και η ομαδικότητα.

Η προετοιμασία των πολιτών του αύριο, όπως επεσήμανε, είναι κρίσιμη σε έναν κόσμο που μετασχηματίζεται από την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις τεχνολογίες αιχμής. Η εξοικείωση με την έρευνα προσφέρει στα παιδιά τα απαραίτητα εφόδια ώστε να γίνουν δημιουργοί της τεχνολογίας και όχι απλοί καταναλωτές.

Ο κ. Καλαφάτης τόνισε ότι τα παιδιά γεννιούνται εξερευνητές και ότι η ενίσχυση της δημιουργικότητας, η αποδοχή του λάθους ως μέρος της διαδικασίας και η καλλιέργεια της οικολογικής και κοινωνικής συνείδησης είναι βασικά στοιχεία της καινοτομίας στην εκπαίδευση. Μέσα από το πρόγραμμα του ΝΟΗΣΙΣ, τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναζητούν πρωτότυπες λύσεις και να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις της εποχής τους με υπευθυνότητα.

Τέλος, ο υφυπουργός εξήρε τον ρόλο των εκπαιδευτικών και των διευθυντών της Κεντρικής Μακεδονίας, χαρακτηρίζοντάς τους ως τους πραγματικούς εμπνευστές της αλλαγής στη σχολική κοινότητα. Υπογράμμισε τη σταθερή στήριξη του υπουργείου Ανάπτυξης στις δράσεις του ΝΟΗΣΙΣ, διασφαλίζοντας ότι η επιστήμη, η τεχνολογία και η καινοτομία θα είναι προσβάσιμες σε κάθε μαθητή.