ΓΔ: 2541.99 -0.72% Τζίρος: 369.76 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:01
Ελληνική Βουλή συνεδρίαση
Φώτο: SOOC

ΝΙΚΗ: Το όραμα για Yale έγινε όχημα αποδυνάμωσης της δημόσιας Παιδείας

Το Πατριωτικό Κίνημα ΝΙΚΗ καταγγέλλει τη μετατροπή κολλεγίων σε πανεπιστήμια, κάνοντας λόγο για μεθοδευμένη υπονόμευση του άρθρου 16 και της δημόσιας παιδείας.

Οι συζητήσεις για τη μεταρρύθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης και την προσέλκυση μη κρατικών πανεπιστημίων υψηλού κύρους στην Ελλάδα αποτέλεσαν κομβικό σημείο στη δημόσια ατζέντα τα τελευταία χρόνια. 

Παρά τις αρχικές διακηρύξεις της εκάστοτε ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, οι προσδοκίες για θεαματική αναβάθμιση, ανταγωνιστική προς κορυφαία ιδρύματα του εξωτερικού όπως το Yale, δεν επιβεβαιώθηκαν στην πράξη.

Στην πραγματικότητα, το όλο εγχείρημα λειτούργησε ως μοχλός προώθησης της μετονομασίας των υφιστάμενων ιδιωτικών κολλεγίων σε «πανεπιστήμια», χωρίς ουσιαστικά μέτρα βελτίωσης της ποιότητας ή της ακαδημαϊκής τους δραστηριότητας.

Από τα έξι ιδρύματα που υπεβλήθησαν σε διαδικασία αξιολόγησης με στόχο να λάβουν άδεια λειτουργίας ως μη κρατικά πανεπιστήμια, κανένα δεν πληρούσε τα κριτήρια που τέθηκαν. 

Η αποτυχία αυτή οδήγησε, σύμφωνα με πολιτικές και νομικές παρεμβάσεις, στην παράκαμψη του άρθρου 16 του Συντάγματος και στην απονομή πανεπιστημιακού τίτλου σε ιδιωτικά κολλέγια, μέσω ρυθμίσεων με ερμηνευτικές ασάφειες.

Η εξέλιξη αυτή αποτελεί, σύμφωνα με τους επικριτές, σημαντική απειλή για την ακαδημαϊκή ισοτιμία, την κοινωνική κινητικότητα και τη συνολική ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης. 

Τίθεται το ερώτημα, με ποιο δικαίωμα τα ιδρύματα με χαμηλή ή μηδενική ερευνητική δραστηριότητα αποκτούν πανεπιστημιακή ισοτιμία, όταν ο μοναδικός τους στόχος φέρεται να είναι η εμπορική εκμετάλλευση της εκπαίδευσης.

Το Πατριωτικό Λαϊκό Κίνημα ΝΙΚΗ, με δημόσια ανακοίνωσή του, καταγγέλλει τη στάση της κυβέρνησης, χαρακτηρίζοντας την ως «μεθοδευμένη αποδυνάμωση του δημόσιου πανεπιστημίου», ενώ κάνει λόγο για «ισοπέδωση του άρθρου 16 προς όφελος των ιδιωτικών συμφερόντων»

Το κίνημα υπενθυμίζει πως η γνώση δεν είναι εμπόρευμα και επισημαίνει την ανάγκη να διαφυλαχθεί ο δημόσιος χαρακτήρας της εκπαίδευσης.

Απέναντι σε αυτή την πρακτική της απονομής πανεπιστημιακών τίτλων σε ιδιωτικά κολλέγια, η ΝΙΚΗ, μέσω της Θεματικής Ομάδας Παιδείας, τονίζει με αποφασιστικότητα το μήνυμα: «Παιδεία για όλους, με ποιότητα, ουσία και κοινωνική ευθύνη»

Η υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με το κόμμα, αποτελεί βασικό πυλώνα κοινωνικής συνοχής και προόδου.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Σοφία Ζαχαράκη ομιλία
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ζαχαράκη: Χρηματοδότηση, ασφάλεια και διεθνοποίηση στα πανεπιστήμια

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε στη Σύνοδο Πρυτάνεων προτεραιότητες για χρηματοδότηση, ασφάλεια, φοιτητική μέριμνα, στέγαση, διεθνοποίηση και ενίσχυση δημόσιων πανεπιστημίων.
Ελληνική σημαία Βουλής
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Κίνητρα για στέγαση εκπαιδευτικών σε ορεινές και νησιωτικές περιοχές

Το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζει σχέδιο κινήτρων με δήμους για μόνιμα σπίτια σε εκπαιδευτικούς νησιών, ορεινών και απομακρυσμένων περιοχών. Προβλέπεται επιστροφή ενοικίου για όσους νοικιάζουν στον τόπο υπηρεσίας τους.
ποντίκι υπολογιστή χρήστης
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Το Ψηφιακό Φροντιστήριο θα λειτουργεί κανονικά το καλοκαίρι

Το Ψηφιακό Φροντιστήριο θα μείνει διαθέσιμο και το καλοκαίρι, προσφέροντας δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό, διαγωνίσματα και βιντεομαθήματα σε μαθητές και αποφοίτους, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας. Οι χρήστες ξεπέρασαν τις 410.000.
Άδεια σχολική τάξη
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Πανελλαδικές 2026: Προβλέψεις για τις βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ

Μετά την ανακοίνωση των βαθμών και των στατιστικών των Πανελλαδικών 2026, διαφαίνεται ότι οι βάσεις εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση δεν θα έχουν μεγάλες διακυμάνσεις, σύμφωνα με τον αναλυτή Γιώργο Χατζητέγα.
Σοφία Ζαχαράκη πορτρέτο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Επίσκεψη Ζαχαράκη στις νέες φοιτητικές εστίες της Πανεπιστημιούπολης Βουτών

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, επισκέφθηκε τις υπό κατασκευή φοιτητικές εστίες στην Πανεπιστημιούπολη Βουτών Ηρακλείου, τονίζοντας τη σημασία και τον ταχύ ρυθμό υλοποίησης του έργου για τη φοιτητική κοινότητα.